peta konsep
- Dapatkan link
- X
- Aplikasi Lainnya
- Dapatkan link
- X
- Aplikasi Lainnya
persentase e-learning kimia hasil pengembangan
E-learning adalah pembelajran jarak jauh (distance learning) yang memanfaatkan teknologi computer, jaringan computer dan/atau internet. E=learning memnungkinkan pembelajar untuk belajar melalui computer ditempat mereka masing-masing tanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas.E-learning sering pula dipahami sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang bisa diakses dari intrarnet dijaraingan local maupun internet, distribusi secara off-line menggunakan media CD/DVD pun termasuk pola e-learning. Dalam hal ini aplikasi dan materi belajar dikembangkan sesuai kebutuhan dan didistribusikan melalui media CD/DVD, selanjutnya pembelajar dapat memanfaatkan CD/DVD tersebut dan belajar ditempat dimana dia berada. Kami menggunakan situs edmodo untuk membuat program e-learning pada alamat (link) www.edmodo.com. Berikut beberapa screenshoot dari e-learning yang dibuat dimana saya berperan sebagai siswa.
Bagaimana cara memahami mudah dari peta konsep yg anda buat.
BalasHapusdengan cara mempelajari keterkaitan antar kata kuci dan sub-sub kata yang terdapat pada peta konsep
HapusMenurut anda apa saja yang harus diperhatikan dalam membuat peta konsep?
BalasHapus1. mengetahui ide pokok atau prinsip yang melingkupi sejumlah konsep.
Hapus2. Mengidentifikasi ide-ide atau konsep sekunder yang menunjang ide utama.
Menurut saya kalau membuat peta konsep itu harus ada penjelasannya supaya pembaca mengerti peta konsep yg saudara buat :)
BalasHapusterimakasih atas saran nya Asmaul Husna
Hapusbagaimanakah cara cara dalam membuat peta konsep yang baik ?
BalasHapussaya akan sedikit menjawab pertanyaan dari saudari mona
Hapus“Dalam membuat peta konsep ada enam langkah yang harus diikuti“ (Da-har, 1989:126). Keenam langkah tersebut adalah (1) menentukan bahan bacaan, (2) menentukan konsep-konsep yang relevan, (3) mengurutkan konsep-konsep itu, mulai dari yang paling inklusif sampai yang paling tidak inklusif atau contoh- contoh, (4) menyusun konsep- konsep itu di atas kertas, mulai dengan konsep yang paling inklusif di puncak ke konsep yang paling tidak inklusif (5) menghu-bungkan konsep yang berkaitan dengan garis-garis penghubung dan memberi kata penghubung pada setiap garis penghubung itu, dan (6) mengembangkan peta kon-sep tersebut, misalnya dengan menambahkan dua atau lebih konsep yang baru ke setiap konsep yang sudah ada dalam peta konsep.
terimakasih Anisa Rahayu telah membantu saya menjawa pertanyaan Almonawaroh
Hapusdan Almonawaroh pertanyaan anda telah dijwab oleh saudari Ansa Rahayu
Saya sedikit memberi saran tentang peta konsep yang anda buat, ada baiknya anda membuatnya di word sehingga bisa lebih menarik dan lebih jelas. Terimakasih
BalasHapusterimakasih atas saran nya Nadila Erina Handayani
Hapus