MEDIA POWERPOINT SEBAGAI PERSENTASE MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KIMIA HASIL PENGEMBANGAN

Power point merupakan program untuk membantu mempresentasikandan menampilkan presentasi dalam bentuk tulisan, gambar, grafik, objek, clipart, movie, suara, atau video yang dimainkan pada saat presentasi.
Kelebihan power point “
1.      Praktis,dapat dipergunakan untuk semua ukuran kelas
2.      Memberikan kemungkinan tatap muka dan mengamati respon siswa
3.      Memiliki variasi teknik penyajian yang menarik dan tidak membosankan
4.      Dapat menyajikan berbagai kombinasi clipart, picture, warna, animasi dan suara sehingga membuat siswa lebih tertarik.
5.      Dapat dipergunakan berulang-ulang

Kelemahan power point :
1.      Pengadaannya mahal dan tidak semua sekolah memiliki
2.      Tidak semua materi dapat disajikan dengan menggunakan powerpoint
3.      Membutuhkan keterampilan khusus untuk menuangkan pesan atau ide-ide yang baik pada desain program computer Microsoft powerpoint sehingga mudah dicerna oleh penerima pesan

4.      Memerlukan persiapan yang matang, bila menggunakan teknik-teknik penyajian (animasi) yang kompleks.

Untuk dapat mengakses Media Powerpoint bisa di download dan di lihat  pada :
https://drive.google.com/file/d/0B1to_Wg3G9u_UFlzMzZ2OFBEdGs/view?usp=sharing

Komentar

  1. Anisa Puspita Sari8 Mei 2017 pukul 22.54

    apakah penyampaian meteri yang anda pilih melalui media PPT sudahcukup efektif untuk diterapkan?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Unknown22 Mei 2017 pukul 08.55

      menurut saya sudah cukup efektif karena pada media ppt sudah dimasukkan inti-inti dari materi yang di ajarkan. dan media ppt ini membantu guru agar tidak perlu menggunakan papan tulis lagi untuk menulis. jadi tidak memperlama waktu prose pembelajaran

      Hapus
  2. Mella Puspita9 Mei 2017 pukul 07.48

    Seperti yang kita ketahui gaya belajar antar siswa berbeda-beda. Apa yang akan lakukan jika ada siswa bosan dengan media yang anda pilih (PPT)?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Unknown22 Mei 2017 pukul 08.52

      jika siswa bosan dengan media ppt maka saya akan mengganti media yang saya gunakan misalnya alat peraga

      Hapus
  3. lizaagusrp10 Mei 2017 pukul 05.51

    Apa kesulitan yang sering dihadapi pada saat membuat power poin sebagai media pembelajaran kimia?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Nadila Erina Handayani21 Mei 2017 pukul 06.31

      Sedikit membantu menjawab, mungkin kesulitan dlam membuat ppt yaitu membuat ppt tersebut menjadi menarik misalnya menambahkan animasi-animasi, karena apa yang ditampilkan di ppt itu harus berhububgan dengan materi yang disampaikan. Terimakasih

      Hapus
    2. Unknown22 Mei 2017 pukul 08.56

      terimakasih kepada saudari Nadila Erina Handayani karena telah membantu saya menjawab pertanyaan lizaagusrp
      dan lizaagusrp pertanyaan anda sudah dijawab oleh nadila erina handayani

      Hapus
    3. GORESAN PUAN24 Mei 2017 pukul 09.01

      Saya akan menambahkan jawaban dari saudari nadila. Menurut saya, untuk menambahkan animasi pada media power point ini juga harus dilihat keterkaitan animasi tersebut dengan materi yang akan disampaikan.

      Hapus
  4. Unknown23 Mei 2017 pukul 19.26

    Banyak pendidik yang menggunakan media PPT ini tetapi ada animasi yang tidak diperlukan. Apakah ada ketentuan untuk membuat ppt yg baik dan memenuhi kriteria sebagai media?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Unknown24 Mei 2017 pukul 06.00

      seperti yang sudah saya posting sebelumnya mengenai prinsip multimedia yaitu :
      Prinsip kohesi
      Orang belajar lebih baik ketika kata-kata, gambar, suara, video, animasi yang tidak perlu dan tidak relevan tidak digunakan. Nah, ini yang sering terjadi. Banyak sekali pengembang media mencantumkan sesuatu yang tidak perlu. Mungkin maksudnya untuk mempercantik tampilan, memperindah suasana atau menarik perhatian mata. Tapi, menurut Mayer, hal ini sebaiknya dihindari. Cantumkan saja apa yang perlu dan relevan dengan apa yang disajikan. Jangan macam-macam.
      jadi sebaiknya dalam membuat media itu harus relevan antara gambar dan materinya

      Hapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

persentase e-learning kimia hasil pengembangan

Gambar
E-learning adalah pembelajran jarak jauh (distance learning) yang memanfaatkan teknologi computer, jaringan computer dan/atau internet. E=learning memnungkinkan pembelajar untuk belajar melalui computer ditempat mereka masing-masing tanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas.E-learning sering pula dipahami sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang bisa diakses dari intrarnet dijaraingan local maupun internet, distribusi secara off-line menggunakan media CD/DVD pun termasuk pola e-learning. Dalam hal ini aplikasi dan materi belajar dikembangkan sesuai kebutuhan dan didistribusikan melalui media CD/DVD, selanjutnya pembelajar dapat memanfaatkan CD/DVD tersebut dan belajar ditempat dimana dia berada. Kami menggunakan situs edmodo untuk membuat program e-learning pada alamat (link) www.edmodo.com. Berikut beberapa screenshoot dari e-learning yang dibuat dimana saya berperan sebagai siswa.
Baca selengkapnya

Presentasi Multimedia pembelajaran kimia Hasil Pengembangan

Gambar
Presentasi Multimedia pembelajaran kimia Hasil Pengembangan Persentase Multimedia yang bisa dilakukan untuk metode pembelajaran adalah  melalui percobaan    yaitu   Titik beku .   Apabila ke dalam sebuah zat pelarut ditambahkan zat terlarut maka akaan terjadi proses penurunan tekanan uap jenuh larutan. Adanya penurunan tekanan uap jenuh larutan akan mengakibatkan penurunan titik beku larutan. Dengan kata lain, larutan akan membeku pada temperatur yang lebih rendah. Berdasarkan penjalasan di atas, dapat dinyatakan bahwa penurunan titik beku larutan adalah selisih antara titik beku pelarut dengan titik beku larutan. Besarnya penurunan titik beku larutan diberi lambang ∆T f . Harga ∆T f  ditentukan oleh banyaknya partikel zat terlarut dan tidak ditentukan oleh sifat zat terlarutnya. Nilai ∆T f  ditentukan berdasarkan rumus Bekmann dan Roult seperti berikut ini. ∆T f  = T f(pelarut)  – T f(larutan) ∆T f  = m . K f...
Baca selengkapnya